CVxmrmh94pQ     Не одно десятилетие ведутся споры о том, нужно ли использовать жестовую речь при обучении детей, у которых проблемы с речью. Когда я начинала работать в школе для слабослышащих детей (80 г.г. 20 столетия),господствовал "чистый устный метод обучения".  За использование жестов на уроке в лучшем случае могли объявить выговор, в худшем - уволить. Сейчас в той же школе родители учеников требуют уволить учителя, который не знает жестов, а, значит, не использует их на уроке. В общем, из одной крайности в другую. ...читать дальше

Zaikanie-u-detej-projavlenie-i-lechenie(3)

"Мой ребенок не говорит". Эту фразу  я слышала от многих родителей, которые приводили детей на консультацию в наш центр. У большинства детей причиной немоты было нарушение слуха, но были и дети, у которых слух был в норме. И вставал вопрос, как решить эту проблему. Пока я работала в школе для слабо слышащих детей, все было относительно просто: есть школьная программа, есть учебники - работай! А тут ни программы (та, что рекомендована для детский садов никак не подходила для тех детей, которых ко мне приводили), ни даже хоть каких-нибудь учебников или методичек для ежедневных занятий.  И тогда, изучив всё, что можно было найти на то время про глухих дошкольников (учеников с нарушением слуха было большинство), я начала" изобретать велосипед". Так появились "Первые слова". Этот "велосипед" был для детей, которых я именовала "нулевым циклом": ни слова, ни звука, ни желания учится. Возраст от 2 до 4 лет. ...читать дальше